"Cómo deberían ser los profesores universitarios"

“No se considera un buen profesor aquel que prepara bien a sus alumnos para el examen, sino aquel que consigue que sus alumnos valoren el aprender, obtengan un pensamiento crítico, se enfrenten con creatividad y curiosidad a la resolución de problemas, y también con compromiso ético, además de amplitud y profundidad en el conocimiento específico”. Ken Bain

En efecto todo lo que aquí se expone son un cúmulo de pautas a través de las cuales se enseña la forma correcta en la que se debe educar a los estudiantes tratando de hacer conciencia en ellos y por ende en los profesores mismos con una educación de valores sin obligarlos a cambiar su forma de ser si no enseñándoles la manera correcta de enseñar.

Una buena docencia debe ser captada entendiendo que cada maestro debe tener claramente especificada su materia, un conocimiento pleno de ella y todo lo que esté relacionado con la misma, decodificando sus conceptos de tal manera que sea de interés personal y del estudiantado para inducirlos a la necesidad de seguir buscando para aprender por sus propios medios, que estos puedan pensar y reflexionar sobre el mismo y por consiguiente defenderse de manera astuta y con respaldo de un conocimiento verdadero.

Este simplifica las evaluaciones de sus estudiantes con el fin de que expresen lo que entendieron dándole pautas sin obstaculizarlos en sus respuestas con el objetivo de que sepan defender sus intereses y creencias, con un razonamiento propio y demostrativo. Sabemos que aunque ningún docente es perfecto en enseñanza todos deben tener ese empuje a dejar de lado los esquemas y los tabúes, actualizarse en información, entender que los estudiantes no son máquinas y que todo lo que ellos sean en un futuro va a depender de la educación impartida no solo en sus hogares si no también en los establecimientos educativos ya que el comportamiento en valores también es cosa de los docentes.

Como parte de toda educación no hay que encasillarse solo en los conceptos que uno se crea o tenga en su mente, también se deben compartir ideas, experiencias y nociones para que entre colegas reluzcan sus habilidades y aprendan entre ellos nuevos métodos de enseñanza para hacer más factible e interesante la educación de sus estudiantes y por ende expandir el conocimiento que cada uno de ellos posean con respecto a la docencia.

Existen varios métodos de aprendizaje, el hacer que el estudiante muestre interés por aprender y no solo por ganarse una nota sería la mejor opción para que éste demuestre sus habilidades cognoscitivas sin pensar solamente en un aprendizaje momentáneo para que puedan aprender de los errores, sin que estos tengan consecuencias en la evaluación final.

"La docencia no es sólo dar clases magistrales, sino cualquier cosa que podamos hacer para ayudar y animar a los estudiantes a aprender sin causarles ningún daño de importancia". Donald L. Finkel
La enseñanza no debe esquematizarse en conceptos o prácticas, debe tener una completa interacción maestro alumno basada en la confianza y en la fe que muestre el docente hacia su estudiante, sobre en el compromiso que ponga este, la auto determinación y predisposición que tenga este para aprender.

En conclusión enseñar no es simplemente transmitir conocimiento si no la creación de buenos entornos para el aprendizaje, y entender que no todos son perfectos pero se puede mejorar cada vez más para que la educación impartida sea calidad y no cantidad.